首先不管孩子考成什么样，这个时候家长一定不能慌。
无论孩子有没有和你沟通，你都不能慌乱，哪怕是安慰。
更不要在没弄清楚情况的前提下以关心的名义给孩子分析问题。
因为你这样做可能会给孩子传递一种信息：
看看，我妈都慌了，是不是真的坏了？
孩子们此时信心比黄金更珍贵。家长一定要先传达给孩子一种信任，传递给孩子一种观念：
一模考试只是检验你到目前为止的知识掌握情况，考试的目的就是为了发现问题。
告诉孩子这个阶段发现问题太重要了，只有发现自己问题出在哪里，“对症下药”找办法解决掉，到高考时才能避免同样问题的发生。
比如你发现自己一模考试时理综时间不够用，那么来分析一下是不是还没有习惯三科综合考试？
比如答题时感觉自己答的不错却没能得高分，是不是你答题不够规范？
或者答案所需要的知识点你写的不够完整？
等等。
现在还不是高考，还有时间解决这些问题，你说是不是太好了？
当然也许并不是遇到了什么真正的问题，而只是失误。那岂不是更好？
如果只是失误，就要看看为什么失误。如果是因为心情紧张，就要在随后的日子里尽量给孩子精神松绑，别给压力，鼓励孩子主动调整心态，积极应对；
如果只是偶然失误，则不必太放在心上，只要把后面的复习抠细，尽到自己的努力就好。
另外，等成绩出来，要私下联系一下班主任老师，尽量了解孩子在学校里的排名情况和此次学校在市里的排名情况，并且跟上年排名做个比较，对孩子的状态心中有数。
如果孩子的确是有那门课考砸了，也可以指向性找相关科目老师了解一下：孩子是就这个一模砸了呢还是最近整体情况下滑？
老师眼里孩子问题出在哪里？
再看看其他同学这科的考试情况，是不是也有所下降？
究竟是题目太难还是自己孩子确实失误，做到心中有数。
另外弄清楚此次考试的特点？是偏重难题部分还是有些冷僻还是一切正常？自己孩子的长处在哪里？短处在哪里？是基础厚实，难题解答能力不够还是过于偏向难题而忽略了基础？
要知道基础差，后面两三个月完全可以恶补，有较大提升空间；
如果基础扎实，一向对难点掌握不到位，家长心里要明白自己孩子的能力应该不属于很强那一类，必须在心里给孩子一个切合实际的定位，别逼迫孩子、强求孩子。
一般情况下，一模成绩还是有相当可参考性，成绩稳定的孩子此次考试确实能反映出实力。
但对于一贯优秀，因心情紧张，考试发挥失常的孩子，后面调整心态，力求高考回归正常还很有希望。
而对于智力优秀，意志坚定，之前不够专注学习的孩子，适度提醒孩子努力，一模之后就仍有很大提升空间。
当然，高考确实有一定变数，家长自己要摆正心态，坦然处之，告诉孩子平常心对待，你会永远站在孩子身后支持他、爱他、信任他。
