成人高考自考教师要做一个“长大的儿童”
今天的教育，我们一直呼吁师生平等，呼唤教育创新，然而真实的课堂上我们仍会发现“权威”下的学生唯命是从，亦步亦趋；“记忆”下的学生墨守陈规，无棱无角；“考试”下的学生疲于应对，消极受动。扪心自问，课堂上孩子们的欢笑去哪儿了？孩子们的灵性又躲到哪里去了呢？当看到祝禧校长让学生走进语林，走进生活的灌木林，让儿童通过活动去体验内蕴、探寻意义、沐浴温情、丰富涵养、提升悟性的时候，我的心也膨胀起来，我该拥有怎样的一颗童心让语文教学走进学生真实的生活，将文本中、生活中一系列鲜活的事实，生动的直观感受和大量的信息建构起来，使生活中优质教育资源与书本知识相融通，感悟母语的生动与伟大，增强学生学习的兴趣和动机，培养学生合作的精神和丰富的个性，用智慧让儿童变得聪明起来！伟大的教育家在带领孩子们去自然之前，他们的心中已经拥有了大自然的美。于是，晨诵时间我和孩子们一起诵读古文古诗，我们一起领略名山大川，一起欣赏古典名曲，一起揣摩古诗的意蕴；班会时间，我和孩子们互读班级日志，没有太多的说教，有的是表扬，激励，唤醒，有的是一个个沉静，丰盈的生命在成长；体育课上，我们一块跳房子，一块打篮球，一块做游戏……“教育不能切断源泉，教育必须带学生到源泉中去。”作为教师的我不再整天板着脸，和我的孩子们一样年轻，一起享受教育的那份闲适与自然。
