中国文化概论课程代码：00321
中国文化概论是广州自考本科行政管理专业里面选考的课程，广州自考 中国文化概论 2018年10月份考试复习大纲：
第五章中国传统的思想观念与精神文化
一、单项选择1、“天地与我并生，而万物与我为宜。”《庄子》这句话的思维模式属于（整体思维）。
2、 《吕氏春秋》的思想体系的核心是（儒家思想）。
3、 3、“君子之德，风。小人之德，草。曹上之风，必偃。”《论语》这段话的思维模式属于（类比思维）。
4、 4、“祸兮福所依，福兮祸所伏。”《老子》这句话的思维模式属于（辩证思维）。
5、 5、“一分为二”之说的提出者是（朱熹）。
6、 6、“天人合一”的观念起源于（西周）。
7、 7、明确提出“天人合一”这一专有名称的人是（张载）。
8、 8、提出“天人交胜”观点的人是（刘禹锡）。
9、 9、“天人之分”观点的提出者是（荀子）。
10、 10、中国传统文化的最高价值原则是（中庸）。
11、 11、“中庸”这一价值原则的提出者是（孔子）。
12、 12、提出“知先行后”主张的人士（程颖）。
13、 13、“行先知后”说的提出者是（王夫之）。
14、 14、中国古代的“知行合一”说，强调的是（身体力行）。
15、 15、道教的倡导者是（张道陵）。
16、 16、道教的基本教义是（长生久视、全性葆真）。
17、 17、孔子伦理思想的核心是（仁、义、礼）。
18、 18、在“仁”的丰富内涵中，其核心是（爱人）。
19、 19、“因材施教”的最早实践者是（孔子）。
20、 20、最早提出“学思结合”的人是（孔子）。
21、 21、中国戏曲虽然剧种纷繁，但在总体上却有着共同的特点，其中最主要的是（表演方式的程式化）。
22、 22、中国戏曲发端于（远古时期祭祀神鬼的仪式）。
23、 23、《清明上河图》的作者是（张择端）。
24、 24、中国建筑在结构上的最大特点是（以木结构为主）。
25、 25、“文以载道”这一艺术命题的提出者是（周敦颐）。
26、 26、西汉董仲舒所提出的“五常之道”是指（仁、义、礼、智、信）。
27、 27、在钟嵘看来，诗歌创作的最高审美原则是（自然之美）。
28、 28、首先明确提出文章为“经过之大业”的人士（曹丕）。
29、 29、无论是先秦的儒家还是道家，都是把人与天地万物看作是一个（整体系统）。
30、 30、阴阳五行统一体的学说是第一次提出了一般系统论的理论模式和一般系统的（双层结构模式）。
31、 31、《诗经》的比、兴是运用的（类比思维）。
32、 32、荀子在《天论》中提出的著名观点是（天人之分）。
33、 33、唐代刘禹锡在他所写的三篇《天论》中提出的著名观点是（天人交胜）。
34、 34、中国传统精神文化的核心是（伦理道德）。
35、 35、墨家伦理思想的基本原则是（兼爱）。
36、 36、在东汉顺帝时，倡导道教于四川鹤鸣山的人是（张道陵）。
37、 37、道教全真派的创立者是（王重阳）。
38、 38、佛教的基本教义是（四谛法）。
39、 39、佛教正式传入中国的时间是（东汉明帝永平十年“公元67年”）。
40、 40、礼作为一种道德规范，在处理与他人的关系时主要表现为（谦让）。
41、 41、诚的最高境界是（真）。
42、 42、君子的根本标志是（仁）。
43、 43、《诗经》中风、雅、颂的划分，所依据的是（音乐）。
44、 44、中国戏曲发展到元代，出现了（杂剧）。
45、 45、中国古代哲学的“知行”问题不仅是认识论的问题，更是一个（伦理道德问题）。
二、多项选择
1、 中国古代的思维模式，最有特色的是（整体思维、类比思维、辩证思维）。
2、 2、中国古代整体思维的特点是（重整体、重体悟、直观性、以经验为基础）。
3、 3、《易》总结的对立物变化的规律有三条：（相反而相成、趣时、“生生”与“日新”）。
4、 4、古代于天人关系的观点，主要有（“天人合一”、“天人交胜”、“天人之分”）。
5、 5、中国传统的哲学观念，主要有（“天人合一”的宇宙观、“中庸之道”的价值观、“知行合一”的实践观）。
6、 6、古人关于执行关系的观点主要有（“知易行难”，“知轻行重”，“行先知后”，“知先行后”，“知行并进互发”）。7、中国古代的原始宗教主要有（上帝崇拜，前兆迷信和占卜，祖先崇拜，鬼魂崇拜）。
7、 8、古印度大乘佛教的三大系是（中观宗，瑜伽宗，密教）。
8、 9、佛教的基本教义是“四谛”法即（苦，道，集，灭）。
9、 10、世界三大宗教是（佛教，基督教，伊斯兰教）。
10、 11、孔子伦理思想的核心（即“三母德”）（仁，礼）是义，。
11、 12、西汉董仲舒提出的“王道之三纲”是（君为臣纲，夫为妻纲，父为子纲）。
12、 13、中国古代原始宗教的社会作用是（保护统治者和缓和统治阶级内部的矛盾，麻醉与驯服被统治者）。
13、 14、中华民族的传统美德主要有（仁爱孝悌，重45义轻利，真诚有信，谦和礼让）。
14、 15、中国古代教育思想的基本特征是（重视教育的社会作用，强调教育的必要性，主张德育和智育相结合）。16、中国古代教育的总体目标（或曰“三大目标”、“三大纲领”）是（在明明德，在亲民，在止于至善）。
15、 17、中国古典舞蹈主要有三个特点，即（民族性，地域性，民俗性）。
16、 18、下列画家，属于唐代的有（吴道子，阎立本，张萱，周昉）。
17、 19、下列画家，属于宋代的有（张择端，苏轼，米芾）。
18、 20、礼的标准与保障是（道德仁义，非礼不成；教训正俗，非礼不备；分争辩讼，非礼不决；君臣上下，父子兄弟，非礼不定）。
19、 21、传统礼制强调对人们日常行为的制约与规范，让人们在家族、社会的活动中时刻遵守先贤训诫，这些训诫主要是（非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动）。
20、 22、精神文化与物质生产活动所创造的物质文化有直接的关系，它包括精神生产活动及其所造成的（精神财富，社会关系）。
21、 23、《吕氏春秋》以儒家思想为核心，将道、法、墨、兵、农、名诸家加以改造，糅合为阴阳五行家的宇宙图式为理论框架的统一思想体系。这个思想体系是（天道，地道，人道）。
22、 24、中国古代“知行合一”说的主要内容是（道德修养，道德实践）。
23、 25、佛教与中国传统文化的融合，最集中的表现是通过摄取儒道思想而形成了中国话的佛教宗派，其主要的佛教宗派有（天台宗，华严宗，禅宗）。
24、 26、孟子的伦理思想主要是（仁，义，礼，智）
25、 27、儒家仁爱思想呈现出的特点是（由己推人，由内而外，由近及远）。
26、 28、中国古代教育家在长期的教学实践中总结出许多很有交至的教学原则和方法，主要有（因材施教，启发诱导，学思结合，教学相长）。
27、 29、《诗经》中的艺术表现手法主要有（赋，比，兴）。
28、 30、中国舞蹈最初起源于原始人对劳动场面的模拟，主要模拟的场面有（狩猎，农耕）。
29、 31、中国画的主要特点是（追求神似，注重意境；以墨线为造型的主要手段；与诗、书、印密切配合；不要求形象逼真，而强调传神达意）。
30、 32、关于中国古代文学艺术的致用精神方面所产生的重要命题有（诗言志；文以载道；乐以教化）。
31、 33、中国古代艺术的审美观念主要有（中和之美，尚意追求，尊崇自然）。
32、 34、陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”二句，描绘出一个什么美妙境界：（心与物遇，情与景融，物我两忘，天然淡泊）
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